园区儿童情商课程做好教育的作用

园区儿童情商课程

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才能不是天生的，是得益于后天教育。目前方国家，包括东的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东，知道什么情况下怎样保护自己等。培养忍耐力和自制力。凡是那些能忍耐的孩子成功率大大**不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。孩子遇到困难，家不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，努力争取成功。

 

 

 

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园区儿童情商考虑孩子的意愿。许多父母总是特别关心孩子的学习成绩，因此对于一些有关于提高学习成绩的夏令营“情有*钟”。不要仅仅从自己的角度去代替孩子选择。如果不考虑孩子的意愿，不征求孩子的意见，不了解孩子的喜好，是非常不明智的做法。夏令营活动不应该是学校生活的简单再现，恰恰相反，夏令营的使命是让孩子尝试一种完全不同于学校生活的体验，这也是假期的意义之一。

 





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园区儿童情商孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。其次，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。